DIARIO TEMA 6
¡Hola a todos y a todas una vez más!
Esta vez tengo el placer de daros la bienvenida a la última entrada de mi diario, correspondiente al tema 6 del que ya hablamos en la entrada del dossier. En la sesión del día 26, se trató en profundidad el tema de las oposiciones y la verdad es que, a pesar de ya haberme informado sobre ellas, fue mucha información la que hubo que procesar. Así pues, me gustaría hacer un breve repaso de lo visto en clase en esta entrada.
El proceso de las oposiciones se divide en dos partes: una primera parte de oposición, que vale un 60%, y una segunda parte de concurso, que vale un 40%. Miremos ahora más en detalle cada una de estas partes.
OPOSICIÓN (60%)
Fuente: Claustro
Como se puede ver en la imagen, esta parte consta de dos pruebas eliminatorias que, a su vez, se dividen en otras dos partes. La primera prueba consta de un ejercicio práctico (60%), que evalúa la formación y el dominio de las habilidades de la persona que oposita, y del desarrollo de un tema teórico (40%), que nos evalúa del temario relativo a las oposiciones (69 temas, de los cuales habrá que elegir una entre cinco opciones). La segunda prueba (imprescindible haber pasado la primera) consta de la presentación y defensa de la programación didáctica y de la exposición de una unidad didáctica.
CONCURSO (40%)
En esta segunda parte se pueden obtener hasta 10 puntos a través de:
- Experiencia docente
- Formación académica
- Otros méritos
Finalmente, me gustaría acabar esta entrada diciendo que, tras echar un vistazo al temario de las oposiciones, considero que es un temario para nada actualizado ya que su última actualización se corresponde con el año 1993 y no contempla, pues, los cambios por los que ha pasado nuestra sociedad, entre ellos, la importancia que han cobrado las TIC.
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ResponderEliminarOla Noelia,
ResponderEliminarAntes de nada quero felicitarte pola túa entrada, penso que te expresas con moita claridade e sabes resumir moi ben os contidos (neste caso, as distintas partes das que consta o proceso de acceso á función pública docente). Dito isto, gustaríame comentar que o proceso selectivo, tal e como era antes da última proposta de modificación, era moito máis completo do que vai ser no caso de aprobarse os cambios definidos na mesma.
Como sabes, a finais do ano pasado o Ministerio de Educación publicou o borrador dun Real Decreto que modifica as probas de acceso á función pública docente. Neste borrador, entre outros cambios, atópase a eliminación da parte práctica da fase de oposición. Isto, na miña opinión, son moi malas noticias, pois a parte práctica dálle a oportunidade ao candidato de demostrar o seu dominio, a súa comprensión de todos os aspectos metalingüísticos sobre o inglés.
Como xa dixen, esta non é a única modificación introducida por este borrador, mais penso que falarei máis en profundidade acerca deste tema na miña entrada do tema 6.
De novo, moitas grazas pola túa entrada, que me serviu para facerme un esquema mental das distintas partes do proceso selectivo á función pública docente (aínda que despois cambie).
Un saúdo,
Inés